Talleres de lectura y escritura para colegios, ANPAs, bibliotecas y concellos de Lugo.
Llego con la sesión preparada: lectura en voz alta, conversación y escritura, adaptadas a la edad del grupo y a lo que queráis trabajar. En gallego o en castellano.
Un rato de lectura que no cuenta para la nota
En clase, leer suele ir unido a evaluar: un control, un trabajo, una nota. Es parte del trabajo de la escuela.
Un taller de Lentocuento ofrece otra cosa: un rato en el que se lee, se habla y se escribe sin que nada cuente para la nota. Lo preparo y lo llevo yo, y vosotros no tenéis que preparar nada.
Formatos
- Taller suelto
- Una sesión de una hora a hora y media. Para una jornada especial, una semana del libro o una visita a la biblioteca.
- Ciclo
- De tres a seis sesiones con el mismo grupo. Da tiempo a leer, escribir y revisar, y puede terminar con una pequeña antología de los textos del grupo.
- Extraescolar
- Una sesión semanal durante el curso, en grupos reducidos. Es el formato más parecido a los grupos de Lentocuento para familias.
Algunos ejemplos
- Contar desde el otro lado
- Leemos un cuento y lo reescribimos desde otro personaje. Taller suelto.
- El flautista en Lugo
- Llevamos un cuento clásico a nuestra ciudad y a nuestro tiempo, y vemos qué cambia. Taller suelto o ciclo.
- El cuento propio
- De la lectura a la escritura: cada participante escribe, revisa y lee en voz alta, si quiere, un cuento suyo. Ciclo de cuatro sesiones.
- Día das Letras Galegas
- Leemos textos de la persona homenajeada y escribimos a partir de ellos. Taller suelto, en gallego.
Son ejemplos: cada propuesta se prepara para el grupo y para lo que queráis trabajar.
Cómo trabajo con el grupo
- Leo en voz alta y no pregunto después si lo han entendido.
- Hablamos con preguntas abiertas, sin respuestas correctas. Quien no quiere hablar, pasa.
- Las propuestas de escritura son juegos. Nadie tiene que leer en voz alta lo que escribe.
- No hay notas ni correcciones en rojo, y no evalúo a nadie.
- Si veo algo que debáis saber, os lo digo en privado.
La forma de trabajar sale de Aidan Chambers, Gianni Rodari, Teresa Colomer y otros autores. La explico en Cómo trabajo.
Cómo lo organizamos
Me contáis
El grupo, la edad, las fechas posibles y lo que os gustaría trabajar.
Os envío una propuesta
Con el formato, las lecturas, el número de sesiones y el presupuesto.
Llevo el taller
Con todo el material. Si queréis, al final os dejo los textos o la antología del grupo.
Lo práctico
- Para quién
- Alumnado de Primaria y Secundaria, y grupos de biblioteca. Cada taller se adapta a la edad.
- Dónde
- En vuestro centro, en Lugo y alrededores.
- Idioma
- En gallego o en castellano.
- Qué necesito
- Un aula o una sala con mesas y sillas. Puede quedarse alguien del centro durante la sesión o no, como prefiráis.
- Precio
- Según el formato y el número de sesiones. Os envío presupuesto con la propuesta.
Quién lo imparte
Soy Tomás Magaña. Llevo más de veinte años trabajando con textos: como periodista, como profesor universitario de Lengua y Literatura y ahora como corrector de novelas. También escribo ficción, y he sido monitor de tiempo libre.
Tengo el Máster Universitario en Estudios Avanzados en Literatura Española y Latinoamericana, con Premio Extraordinario, y soy doctorando en Literatura Hispanoamericana por la UCM, donde investigo cómo la literatura nos ayuda a construir quiénes somos.
Cuéntame qué necesitáis
Te respondo con una propuesta: formato, número de sesiones, fechas posibles y presupuesto.
Recibido. Te responderé lo antes posible con una propuesta.